Program EDUplan:

od analýzy k virtuálnemu dvojčaťu

Na základe našich odborných vedomostí sme pripravili profesionálny plán EDUplan, ktorý by mal pri uvažovaní nad novou alebo rekonštruovanou budovou zabezpečiť dostatočnú víziu a pripraviť tak zmysluplný a udržateľný plán pre budúcu školu. Budovu školy vnímame ako nástroj, ktorý keď je správne navrhnutý a zároveň sa správne používa odomkne obrovský potenciál pre pokroky žiakov. Pri uvažovaní nad návrhom školy je nutné popri technickom riešení a ekonomikou sa zaoberať zároveň samotným fungovaním, pedagogickou víziou, fyziológiu detí, psychológiou priestoru a v neposlednom rade sociálnymi aspektami na školách. Zároveň si myslíme, že je nutné školy navrhovať priamo s pedagogickým personálom tak, aby ho vedel správne využívať. Sme presvedčení, že programom EDUplan sme schopní preniesť našu teóriu 30-dní do praxe.

Program EDUplan sme usporiadali do troch fáz, ktoré zaručujú, že každé investované euro samosprávy či developera bude mať maximálnu efektivitu:

Analytická časť:

Diskusia o celkovej vízii novej školy a analýza existujúceho stavu pri plánovaní rekonštrukcie sú základným pilierom správneho fungovania budúcej školy. Pri rekonštrukcii existujúcej školy je potrebné zdokumentovať nielen technický stav budovy, ako je zameranie a digitalizácia objektu, energetický audit, či stavebno-technické zmapovanie objektu, ale na druhej strane je potrebné zanalyzovať prevádzku budovy a jej fungovanie a efektivitu z hľadiska pedagogických postupov a definovanie problémov v pedagogickom procese v nadväznosti na dispozíciu školy. Preto je nevyhnutné v tejto časti podrobne komunikovať so zriaďovateľom, vedením školy a celým pedagogickým kolektívom.

Záverom analytickej časti programu EDUplan je popri zmapovaní technických a ekonomických požiadaviek na budovu navrhnúť víziu pre celkové vyučovacie procesy a prípadnú špecializáciu školy a zakomponovanie možných špeciálnych pedagogických princípov. Po zrealizovaní analytickej časti, by mal mať projekt novej školy jasnú víziu, ako by mala budúca škola fungovať a čo by mala žiakom a celému pedagogickému kolektívu ponúkať.

Návrhová časť:

Na základe analýzy vypracujeme architektonicko-stavebnú štúdiu, ktorá odprezentuje jasnú víziu školy do konkrétneho návrhu. Pedagogické princípy sú zapracované do dispozičného riešenia, pričom návrh zahŕňa aj koncepčné riešenia technológií a ich požadovaných parametrov. Tie slúžia ako kľúčový podklad pre ďalšie projektové stupne, najmä v oblasti tepelnej techniky, vetrania, osvetlenia a akustiky. Už v prvotných konceptoch sa na návrhu podieľajú odborní konzultanti so špecializáciou na školské stavby, čo zaručuje maximálnu ucelenosť celého konceptu. Tu sa formuje technická koncepcia a energetické modelovanie smerom k štandardu A0.

Súčasťou je aj štúdia uskutočniteľnosti s finančným plánom, harmonogramom a návrhom prípadnej etapizácie. Projekt EDUplan tak zriaďovateľovi poskytuje komplexnú strategickú koncepciu, kde sa architektonická kvalita spája s technickou precíznosťou a jasným investičným rámcom.

Projektová časť:

Finálna časť spočíva v implementácii požiadaviek zo štúdie do projektu stavby, vybavení potrebných povolení a realizačnej dokumentácie. Projekt spracovaný v BIM štandarde za pomoci programu Autodesk REVIT spolu s virtuálnou dvojičkou budúcej školy nie je len technický výdobytok. Takto spracovaný projekt minimalizuje nepredvídateľné situácie na stavbe a vo veľkej miere eliminuje chybovosť dokumentácie. Takto spracovaný projekt je v súčasnej dobe základným predpokladom, aby sa predchádzalo nepredvídateľným skutočnostiam na stavbe v podobe nákladov mimo pôvodného rozpočtu (práce naviac).

Zároveň BIM model ako digitálna dvojička školy zabezpečuje, že budúca budova bude mať počas celej svojej životnosti presnú a centralizovanú databázu technických informácií, čo výrazne zefektívňuje údržbu, znižuje prevádzkové náklady a zrýchľuje rozhodovanie pri zmenách či rekonštrukciách. Model umožňuje lepšie plánovanie revízií, rýchlejšiu diagnostiku porúch, presnú evidenciu majetku a optimalizáciu energetickej prevádzky, čím zvyšuje celkovú hodnotu a transparentnosť správy nehnuteľnosti.

Team EDUplan

Ing.arch. Branislav Hantabal

playarchitects

Architekt, zakladajúci člen playarchitects. S vyše 20-ročnou skúsenosťou v oblasti architektúry, designu a stavebníctva je držiteľom prestížnych cien za architektúru ako CE.ZA.AR udeľovanej slovenskou komorou za architektúru a medzinárodným ocenením BIGSEEAWARD. V posledných rokoch sa špecializuje v oblasti architektúry školských budov a jej propagácie.

Ing.arch. Matúš Gondek

playarchitects

Architekt je zakladajúcim členom ateliéru playarchitects s vyše 20-ročnými skúsenosťami v návrhu a realizácii rezidenčných stavieb. V súčasnosti sa špecializuje na architektúru verejných budov, pričom v tvorbe dlhodobo prepája odbornú prax s dôrazom na funkčnosť, estetiku a kontextuálne riešenia projektov.

Ing. Peter Zaťko, PhD.

A&Z Acoustics

Je popredný slovenský špecialista, ktorý sa stavebnej a priestorovej akustike profesionálne venuje od roku 1991. Ako zakladateľ ateliéru A&Z Acoustics má za sebou stovky úspešných realizácií a meraní v oblasti administratívnych, kultúrnych aj priemyselných budov. Svoju odbornosť potvrdzuje aj na poli legislatívy, kde pôsobí ako hlavný autor a spracovateľ kľúčových akustickej normy (napr. STN 73 0532), čím priamo určuje štandardy zvukovej izolácie a pohody na Slovensku.

Ing. Radovan Straňanek

ZERALIS

V súčasnosti vedie projekčný tím pod značkou ZERALIS (zdravotechnika, vykurovanie, VZT, chladenie, elektro, požiar, projektové hodnotenie, doprava a mosty, rozpočty). V projekcii využíva modelovanie 3D - revit, sketch up a špecializované SW riešenia. Za posledné roky spolupracoval na projektoch bytových komplexov, škôl, škôlok, zdravotníckych zariadení, fit outoch banky, vila domoch, rodinných domoch, výrobných objektoch. V minulosti sme dodával projekty aj do Rakúska, Nórska a Azerbajdžanu.

PaedDr. Roberta Drugová

Katedra špeciálnej pedagogiky a inkluzívneho vzdelávania Univerzity Komenského

je špeciálna pedagogička a odborníčka na poruchy autistického spektra.
Vo svojej praxi sa dlhodobo zameriava na podporu, vzdelávanie a intervenciu detí, žiakov a dospievajúcich s autizmom v školskom prostredí aj v systéme poradenstva a prevencie. Špecializuje sa na tvorbu podmienok vzdelávania so zohľadnením senzorických, komunikačných a sociálnych potrieb žiakov s poruchou autistického spektra v špeciálnom aj inkluzívnom prostredí.
Pôsobí na Katedre špeciálnej pedagogiky a inkluzívneho vzdelávania na Univerzite Komenského v Bratislave ako vyučujúca predmetov zameraných na poruchy autistického spektra.

partneri EDUplan:

Ako hlavný myšlienkový tvorca bude ateliér playarchitects určovať smerovanie projektu EDUplan.sk a garantovať integritu navrhovaných riešení.

Spoločnosť Autens sa stane kľúčovým partnerom iniciatívy EDUplan.sk pri transformácii slovenského školstva prostredníctvom inovatívnej architektúry. Spoločne budú prinášať strategické riešenia, ktoré premenia školské budovy na moderné priestory pre kvalitnejšie vzdelávanie.